塞浦路斯高中生运用ChatGPT创造机器人原型助力课堂教学网络技术融入自然环境
据报道，塞浦路斯的高中生们与他们的导师共同开发了一个运用ChatGPT人工智能技术的机器人原型，以此来改进课堂教学体验。这款名为“爱因斯坦”的机器人的设计由帕斯卡尔学校三所学生参与，它拥有高度的人类模仿能力，包括眨眼和皱眉等表情，并且能够讲笑话、学习希腊语，还能提供关于如何教授爱因斯坦相对论的建议。
其中，16岁的大一学生理查德·埃尔霍夫担任了这项项目中的首席程序员，他对于人工智能呈指数级增长表示乐观。他认为，这项技术不仅可以在教育领域发挥巨大作用，也有可能在医疗等多个领域产生重要影响。
15岁的小学五年级学生弗拉基米尔·巴拉诺夫则称，这项技术令人难以置信，因为它能够模仿人类思维方式，并像人类一样回答问题。尽管他提到这个AI还需要进一步完善，但它正在朝着更接近人类回应方向前进。
负责项目的导师Elpidoforos Anastasiou指出，AInstein最终目标是将其融入教学中，使得学习过程更加互动，让学生能够向机器人提问并获得直接回应，同时也能帮助教师提高授课效率。
通过与AInstein合作的经历，项目成员们表明，对于这项新兴的人工智能技术，他们并不感到恐惧或困惑，而是积极探索其潜力。然而，由于该技术发展速度快于现有的法律法规制定速度，欧盟正考虑立法管理这些新兴的人工智能产品。
