人文艺术课拍37我在艺术课上拍了个不一样的照片37次尝试后的故事
我在人文艺术课拍了个不一样的照片：37次尝试后的故事
记得那天，我们班级刚开始接触人文艺术课，老师让我们带相机去教室周围拍一些题目是“记录生活的小细节”，当时我觉得挺简单的，谁知道自己却陷入了一个又一个尝试。从第1次到第37次，每一次都是对之前的不足和遗憾的一种弥补。
第一次，我拿着相机走进教室，没有什么特别的想法，就随意拍了一些桌子、椅子，还有几个同学在做作业。我回家后看了看照片，都觉得很普通，不够突出。我意识到，我需要更深入地思考如何把这些日常物品变成有意义的画面。
第二次，我决定专注于某一件物品，比如说，那张写满笔记的黑板。可是，当我正准备按下快门的时候，有个同学走过去擦黑板，把我的画面给打乱了。这让我意识到环境变化会影响最终结果，所以第三次我选择在空闲的时候拍摄，并且注意观察周围的人们，这样可以避免被动作打扰。
第四次到了第十几次，每一次都有新的发现，比如光线对色彩和阴影产生巨大的影响，或者是角度和视角也能改变整个场景的情感氛围。但是我还没有达到心中的完美状态，因为每张照片都似乎缺少一点点什么，让人感觉不够完整或是不够精致。
直到第37次，也就是最后一次尝试。那时候，我已经掌握了一些技巧，比如用慢速连拍来捕捉瞬间变化，还学会了利用背景元素增强主题含义。当我看到屏幕上显示出的那幅照片时，一种前所未有的满足感油然而生。这不是因为它技术上完美无瑕，而是我终于找到了属于自己的风格，以及如何将日常小事转化为具有深意的人文艺术作品。
这段经历教会了我，即使是在熟悉的地方，也要不断探索和创新，要敢于失败，因为每一次失败都是通向成功的一个步伐。而这幅特殊而又充满个人情感的人文艺术课拍照，也成为了我学习过程中宝贵的一份收获。
