塞浦路斯高中生借助ChatGPT创造机器人辅导课堂省科技厅支持自然发展
据报道，塞浦路斯的高中生和他们的导师利用ChatGPT技术开发了一个机器人原型，以改善课堂教学体验。这个名为“爱因斯坦”的机器人由三个帕斯卡尔学校的学生设计，它有着人类模仿的外观，并且能够讲笑话、学习希腊语，还能提出如何教授相对论等建议。
16岁的学生理查德·埃尔霍夫是这个项目中的首席程序员，他表示人工智能有望呈指数级增长，对教育和医学等领域将有所帮助。他说：“这项技术可能会在生活中产生巨大影响。”
15岁的学生弗拉基米尔·巴拉诺夫则认为，这项技术“令人难以置信”，它能够模仿人类思维，回答问题，就像人类一样回应。不过他也指出，这个系统还需要进一步完善才能达到最佳状态。
导师们表示，他们最终目标是将这个机器人融入到教学中，以提供一种互动式体验，让学生可以向它提问并获得答案。项目负责人的Elpidoforos Anastasiou评价道：“这是一个非常互动的体验，学生可以向AInstein提出问题，它可以回答，而且它甚至可以帮助教师更有效地授课。”
项目成员强调，他们与AInstein合作经历表明，人工智能并不恐怖，而是有潜力成为一项极其宝贵工具。此外，欧盟正在考虑立法管理这一快速发展的人工智能领域，但目前该领域远超出了法律制定者的掌控范围。
