在英语课上强插英语课我是不是把自己的爱好变成了老师的麻烦
我是不是把自己的爱好变成了老师的麻烦？每当英语课上到了一些基础知识点，我的手就忍不住往上举起来，迫不及待地想要分享一些更有趣、更难的内容。虽然同学们对这些复杂的话题充满了好奇，但老师却总是在会议室里摇头，眼神中透露出一丝无奈。
记得有一次，我们正讨论着动词时态，我突然插嘴说：“老师，您知道吗，在某些情况下，我们可以使用过去分词来表示进行时？”班里的其他同学都被我的话吸引了，他们纷纷转向我，期待听到更多关于这方面的信息。但是，当我看到老师那不耐烦的表情，我立刻意识到了自己的失误。我试图解释说，这只是一个额外的小知识点，但已经晚了，那个瞬间，我感受到了来自整个教室的沉默。
在英语课上强插英语课，是不是太过自作主张呢？我开始反思自己是否真的考虑到了别人的感受和学习进度。也许在这个过程中，我需要找到一种更加恰当和适合大家共同学习的地方。不过，不管怎样，这场小小的“冒犯”也让我深刻认识到，在分享我们的热情的时候，要多一点思考，让它既能激发他人的兴趣，又不会成为他们负担。
